Исследование влияния эмоционального стресса на психофункциональное состояние подростка

Диплом на русском языке, формат текста неотформатирован, ошибок нет, эмпирическая часть проработана но перемудрена, теоретическая часть проработана. Если у Вас похожая тема дипломной работы - Вы нужно обьеденить последние 3 раздела вместе и поработать над стелистикой работы. Скачать диплом бесплатно можно ниже по ссылке.

ВВЕДЕНИЕ

1. Особенности проявления эмоционального стресса в подростковом возрасте

1.1.Ключевые понятия в определении стресса

1.2.  Эмоциональные реакции подростка на социальную ситуацию 

1.3. Особенности общения в подростковом возрасте

1.4 Особенности идентификации с собственным Я. Кризис личности  подростков 

2.  Организация и методы исследования

2.1. Самооценка тревожности, фрустрированности и агрессивности

2.2. Исследование тревожности (опросник Спилберга - Ханина)

2.3. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса - Дарки)

2.4. Тест «Самооценка психического состояния: самочувствие, общая активность, настроение»

2.5. Опросник Г.Айзенка

2.6. Определение силы нервных процессов при помощи теппинг-теста

3. Исследование влияния на психофункциональное состояние подростков

 3.1. Самооценка тревожности, фрустрированности и агрессивности

 3.2. Исследование тревожности (опросник Спилберга - Ханина)

 3.3. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса - Дарки)

 3.4. Тест «Самооценка психического состояния: самочувствие, общая активность, настроение»

 3.5. Опросник Г.Айзенка

 3.6. Определение силы нервных процессов при помощи теппинг-теста

4. Методы коррекции эмоционального стресса

 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 ПРИЛОЖЕНИЕ 

Ключевые слова:     эмоционального      стресса      подростка

Экскурс в мир терминологии

УМОЛЯЮЩИЙ – выражающий просьбу, мольбу.